第628章 敢实践吗！
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  向建业的话引起了县城几位老师代表的不满。
  县城的代表老师站起来，盯著向建发，问：“什么教育资源分配不公平？”
  “你简直是胡言乱语，县城里集中了多少学生，你们乡镇分散开来，又是多少学生？”
  “而且，县城之所以是县城，教育资源肯定是占据优势的，没什么分配不公平的说法。”
  向建发阴冷的一笑：“是啊，之前我们乡镇学校也没有提过啊。”
  “可是现在，县里面要像清查你们这样清查我们乡镇学校，这又是凭什么啊？”
  县城老师便说：“清查是清查，教育资源分配是教育资源分配！”
  “你怎么能把两个概念混为一谈？”
  向建发反驳道：“什么混为一谈！”
  “我们乡镇学校如果能得到与县城学校同等的教育资源，指不定谁学校的学生成绩更好呢。”
  “在教育资源分配不公平的情况下，我们乡镇教师付出的努力是你们县城老师的十倍，现在县里却要卸磨杀驴，谁服啊。”
  这一番话让县城老师彻底无语了。
  县城的老师代表不知道该如何反驳向建发。
  向建发这些话的確有道理，乡镇老师为了提高学生的成绩，他们是要更辛苦，因为在教育资源上，乡镇学校確实不如县城学校。
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